2014-08-24
上個學期有一門課全部都在電腦教室上課，有達到阿原預計的教學效果，因此 2014-09 的學期，阿原也申請到電腦教室，目前有三門課可以。
有些話先說在前頭
醜話：
1. 各位到電腦教室上課，該遵守的，學校都有規定，或是法律都有規定，請自行遵守，阿原不會去提醒。一樣，出了事情，會有校規與法律會處理。
2. 使用電腦與網路，進行與上課無關的事情：這阿原不會去特別糾正，各位是成年人，有的已經有投票權，都會自我管理。
相對來說，阿原都有安排進度，會到電腦教室，都有特定目的，若是自己沒有參與課程 (遲到、缺席或是進行與上課無關的事情)，以至於學習進度落後，請自行負責。
好話：
1. 阿原一直希望大家可以在電腦教室就把上課的內容與作業完成 (請見教學理想：在課堂上就消化吸收，作業不用帶回家！)
2. 目前阿原把上課的主要或是補充資料，透過嵌入到課程網頁的 google docs 方式提供近乎 real time 的資訊，或是將相關網站透過 QR code 傳給學生們。
3. 將會鼓勵各位建立個人的雲端應用，例如阿原偏好用 Google 雲端服務。例如課堂上學到的食品法規或是食品營養成份資料庫，設法加到個人的雲端帳戶，這樣不但可以隨時複習、補充，還可以拿出來應用。
4. 資訊是強大的工具，就看各位是否已經準備好去用。如果各位想要讀研究所、開公司 (找資金、客戶、創業伙伴)、找工作、從事社會公益、社區營造等，該怎麼利用資訊，就看各位的心態與設定的高度。
20140910 補充說明：每個老師教學科目的屬性不同，態度也不同，例如部份老師不允許學生上課滑手機，相反的，阿原強烈鼓勵大家上課就是要滑手機，最好可以到電腦教室上課)，是否適用阿原的雲端筆記法，請各位自行判斷。此外這樣的筆記法是阿原身體力行的經驗談，但是不見得是最好的，也不見得適用在各位身上。
20140919 補充說明：離開電腦教室，一定要關機或是重開機，不要讓自己登入的帳號留給下個使用者。
20140809 新生家長座談會--生物實驗室簡介
A. 過去的實驗分享
B. 教學方向
2. 實用的知識與實驗技能 (了解產業的需要，融入教學課程)
3. 進修準備：專題實驗
C. 阿原的網站
個人官網：阿原小站 (本站) 教學與課程
部落格：阿原記事本
教學影片：阿原 youtube 頻道
例如 大一微生物實驗
革蘭氏染色-01-製備樣本 (Gram staining-01-preparing samples)
革蘭氏染色-02-染色過程 (Gram staining-02-staining process)
革蘭氏染色-03-觀察 (Gram staining-03-observing)
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