同學們：
各位修阿原課的同學們，感謝您對阿原課程的支持，從新學期 2015-02 開始，
公佈最新訊息，如考試時間或異動、公佈作業、教室異動等，
除了在課程網頁 (google blogger) 公佈，也會同時在 Facebook 課程社團公佈，若您可以加入或是追蹤社團，將可以了解最新的課程消息。
方法：
1. 在 Facebook 上搜尋 江易原 或是課程名稱
2. 加入或是追蹤社團 (此為自願，非強迫)
3. 學期結束，將不再更新，可能會解散社團 (作法尚未確定)
說明：
1. 加入追蹤社團與否，不列為學期分數加減之參考，請放心加入。
2. 若有問題，可以直接在 FB 社團發問，阿原看到後，將儘快在 FB 或是課堂上回覆。
3. FB 社團之設定為公開 (任何人都可以看到)，對於成員不當的發言將會刪除。
4. 阿原不會主動把修課的學生加為 FB 好友，也不會主動發 FB 訊息給學生。
5. 不鼓勵學生在 FB 把阿原加為好友。(阿原在課堂上避談政治，但是在 FB 每天批評政府)
6. 學生若透過訊息問問題，是在非上課時間，又無急迫性，阿原可能不會立即回答。原則上阿原還是鼓勵大家使用 email (iychiang1809 [a] gmail.com) 問問題。
--------------
動機：
對於學校的網頁之難用、不方便、低容量，阿原在 2014-01-01 怒換到 Google glogger，但是一年下來，發現：
1. 早就該換到 google 的雲端服務，把網頁、文件、影片等，加上問卷，Google 真的太強大，可以幫老師解決很多問題。
2. 但學生不見得會到課程網頁去。有些訊息傳達不到。 (請不要告訴我請學生用 RRS)。預計透過網頁宣傳的效果跟想像中的還是有落差。
請教比較熟的幾位學生，決定聽年輕人的建議，除了網頁，加開 Facebook 社團，讓學生可以收到最新訊息。
而且 FB 可以發起投票等好玩的。 正在想，能不能用考試或作業，讓他們可以在社團版上進行作答？
漸漸的，大家所認為的數位原生民，其上網行為，跟阿原想的還是有差距，所以當阿原自我陶醉在 Google 的雲端應用，卻對學生不見得有吸引力...... 阿原喜歡嘗試新的教學法，接下來的學期就實驗看看。
