**線上課程
種類一：講解內容為主，線上討論比較少（一般大學部課程）
阿原使用 OBS + Youtube （優點：畫質設定比較高，可以到 4K，阿原一般用 1080p，因此同步或非同步收看比較舒服。缺點，畫面會延遲 18 - 42 秒）
學生或觀眾：Youtube （手機或電腦），及 Line 群組發問。
於課程時間直播，影片會存在 youtube，可以之後收看或複習
如發現影片內容錯誤，請來信告知，因為是直播錄影不能重來，將會在影片說明的地方說明更正項目。
1. 於課程約定的時間
2. 使用電腦或手機 點選： 阿原直播與教學影片 (Youtube)
（請點選有寫『直播中』紅底白字的影片，如下圖。如果課程名稱或日期不正確，沒關係，可能是阿原忘記修改或寫錯，請以約定的上課直播時間為準，影片名稱與日期可事後修改）
**若使用主要手機，在切換 APP 時，會造成youtube暫停，因此，若方便，阿原建議使用其他硬體如桌機/筆電/平板/備用手機，把主要手機留給 LINE 討論與查詢資料
3. 這些影片之後都會留在阿原的 youtube 頻道，可以之後收看或複習
如發現影片內容錯誤，請來信告知，因為是直播錄影不能重來，將會在影片說明的地方說明更正項目。
種類二：講解內容與線上討論並重 (例如碩班課程)
阿原使用 Google meet (優點：可以即時討論，不會延遲。缺點：畫面品質欠佳，且只能到 720p）
這部份阿原會準備好 Google meet 的網址，在課程 LINE 公布。
學生或觀眾：Google meet（手機或電腦），及可以線上語音發問，或 Line 群組發問。
**若需要學生回傳截圖當作出席證明
將在各個課程網頁，貼上回傳的超連結（使用 google 表單）
--------------下方是阿原自己的筆記及歷史紀錄，讀者不用理會-----------
阿原提醒自己： 直播設定 場記板 場記板感謝 (過去使用 google office 當場記板，202109之後改用 Libreoffice impress)
20210929 阿原編輯直播前製作作業 SOP，這學期作法有些修正
1. 製作學生回報截圖點名
a. google 問卷：製作副本，改日期與檔名，貼到課程網頁
2. youtube 直播設定： 修改影片名稱、截圖（1920*1080 事先改日期，匯出 jpeg）
**線上課程
備註：
阿原教學直播與錄影之筆記 (分享阿原如何進行，有興趣錄製教學的朋友可以參考)
場記板--2020 阿原 Youtube 直播
場記板_02 03 04
目前正在解決 youtube 在部份國家無法使用的問題，等完成，再來分享。
好文分享：
2020-02-20 羊正鈺 (小羊)--當大學被迫推出「線上教學」，誰沒穿褲子就很明顯了
2020-03-25 羊正鈺 (小羊)--解析：大學難以「超前部署」遠距教學的七道陰影
阿原教學直播與錄影之筆記 (分享阿原如何進行，有興趣錄製教學的朋友可以參考)
場記板--2020 阿原 Youtube 直播
場記板_02 03 04
目前正在解決 youtube 在部份國家無法使用的問題，等完成，再來分享。
好文分享：
2020-02-20 羊正鈺 (小羊)--當大學被迫推出「線上教學」，誰沒穿褲子就很明顯了
2020-03-25 羊正鈺 (小羊)--解析：大學難以「超前部署」遠距教學的七道陰影
**點名、發問、討論、互動：使用 LINE 群組 2020/03/16 測試完成，讓請假不在教室的學生同步收看直播，並回傳螢幕截圖，算是點名，順利完成，我們伙伴回傳收看影片的截圖，表示這可行。
如果學生有情況，無法在上課時間同步看直播，則之後可以找時間看影片。
3/23測試完成，請同學畫出 2, 3-dimethyloctane 的結構，拍照上傳到 LINE 群組，有加分！果然小小的
請參考影片開頭的地方 (當天第一節課宣布加分方式，第三節課阿原把 LINE 群組的回應秀出來。為了錄影，第一次請同學拍照，第二次才回報學號與姓名，減少個資曝光)
20200324-c 阿原--有機化學 (Organic Chemistry by Dr. One Dollar)
提醒：阿原提問，請同學把答案回傳到 LINE 群組，除非是先提醒禁止參考其他人的答案，否則，全部都是可以討論、可以上網找答案、可以發現錯誤後修正。
然而學校考試或與考試院/勞動部的考證照方式，已經嚴重與 21 世紀數位時代脫軌，一人作答一份考卷的方式，跟一千多年前唐朝科舉沒有差異，只是一個拿毛筆，一個拿原子筆跟 2B 鉛筆。而 2001 年，阿原第一次考托福，就是上電腦考試，到現在，台灣主要的考試，尚未有這樣的模式。(補充，那次考托福，是阿原分數最低的一次，低於台灣考生的平均分數，往後還考了四次，卻是最重要，因為那次取得公費留考的報名資格)。
到現在，除了部份勞動部的證照考試採用電腦考，多數重大升學考或證照考，依然是一人一筆一卷，沿用千年的模式。
阿原無能轉變體制的保守、僵化的腦袋 (官員、學校、教師、家長) ，希望透過作業或考試，讓大家了解，合作，比單打獨鬥更重要。
如果學生有情況，無法在上課時間同步看直播，則之後可以找時間看影片。
3/23測試完成，請同學畫出 2, 3-dimethyloctane 的結構，拍照上傳到 LINE 群組，有加分！果然小小的
請參考影片開頭的地方 (當天第一節課宣布加分方式，第三節課阿原把 LINE 群組的回應秀出來。為了錄影，第一次請同學拍照，第二次才回報學號與姓名，減少個資曝光)
20200324-c 阿原--有機化學 (Organic Chemistry by Dr. One Dollar)
提醒：阿原提問，請同學把答案回傳到 LINE 群組，除非是先提醒禁止參考其他人的答案，否則，全部都是可以討論、可以上網找答案、可以發現錯誤後修正。
然而學校考試或與考試院/勞動部的考證照方式，已經嚴重與 21 世紀數位時代脫軌，一人作答一份考卷的方式，跟一千多年前唐朝科舉沒有差異，只是一個拿毛筆，一個拿原子筆跟 2B 鉛筆。而 2001 年，阿原第一次考托福，就是上電腦考試，到現在，台灣主要的考試，尚未有這樣的模式。(補充，那次考托福，是阿原分數最低的一次，低於台灣考生的平均分數，往後還考了四次，卻是最重要，因為那次取得公費留考的報名資格)。
到現在，除了部份勞動部的證照考試採用電腦考，多數重大升學考或證照考，依然是一人一筆一卷，沿用千年的模式。
阿原無能轉變體制的保守、僵化的腦袋 (官員、學校、教師、家長) ，希望透過作業或考試，讓大家了解，合作，比單打獨鬥更重要。
