Spring 2018 Food Safety and Control System 食品安全管制系統 (HACCP)


時間:周一 10:10 - 13:00
教室:N114

評分方式:

A 類型:適合積極參與的學生。
1.  點名十次,至少出席六次
2.  參與分組,分工完成任務,並上台報告 (將依各組回報組員的貢獻度評分)--(85%)

3. 個人加分作業 (請選擇一個與公司不同之主題,完成產品簡介、產品流程圖、危害分析,此三項即可,歡迎跟阿原多討論)--(15%)---列印手寫都可以 (6/25 1700 前請交回紙本),若手寫請拍照留存。若引用他人資料,務必註明出處。

4.  個人額外加分:(依照虛擬公司之職務及假設之個人資料,製作名片,正反兩面。有 QR code 聯向個人網頁或公司網頁。名片數位檔或網頁加在公司成員的網頁,並於上台報告時呈現。阿原將提供名片範本)--(5%) --此外,若有同學願意製作名片,阿原贊助一盒名片的費用,共 10 位,(學校對面的影印店) --6/27 食品展之前,名片草稿可以先讓阿原看過,幫忙建議。

(名片範本請參考 名片設計速成班!下載範本及阿原經驗分享)

第28屆「台北國際食品展」將於2018年6月27日-30日於世貿一館及南港展覽館一館同步展出


20180703 補充:這次有兩位大二同學製作名片,其中一位在 20180630 有到世貿食品展。


*總分最高到 100 分  (20180703 更正,最高到 99 分)

(原則上阿原建議大家先選 A 類型,建議可以跟學長姐們請教這部份阿原的作法。阿原會每次課程提醒,若有狀況欠佳的同學,會建議到 B 類型,或是退選,不過這種情況不多。)


分組:每組成立一家虛擬公司,將指定一項產品,完成該產品之九大程序書、內稽程序、 HACCP 計劃書,並以數位方式呈現在公司網頁。


上台報告:
1.  依照 A, B, C, D .....組別進行,每組15-20 min,每位組員皆需要上台報告,請事先分配好報告順序
2. 上台成員請先展示個人公司之名片之圖片檔,自我介紹後開始簡報。
3.  GHP 程序書部份,只要說明修改過的地方或是特殊之處。HACCP 計劃書請詳細介紹,八項作業,尤其是流程圖、危害分析、平面圖。


期待在大三的課程,我們可以延續虛擬公司的項目,進行行銷、產品設計與研發等主題。


B 類型 (二類型):適合個性沉穩務實的學生,完成指定任務,
最高分 65
1.  點名十次,至少出席六次
2.  繳交基礎作業


上課用的講義:

這次我們使用衛福部出版的
中央廚房式餐飲製造業建立HACCP系統參考手冊

以及部份法規,例如
*食品良好衛生規範準則 (不含附表 4, 5, 6, 因為比較少用到)
*食品安全管制系統準則
*食品安全管制系統準則QA問答集
*餐飲業HACCP衛生評鑑申請注意事項修正草案 (核定版)
 (下載綜合版講義) 共 132 頁,建議到影印店輸出 (單面或雙面印刷),並進行環裝。

相關資料跟其他法規,因為量很多,不可能在一個學期全部教完,阿原會在課堂上擇要補充。

有同學反應上課來不及抄筆記,因此阿原公開個人加註的筆記。請點選
下載阿原筆記:中央廚房式餐飲製造業建立HACCP系統參考手冊 
日後有更新筆記,請直接到該網頁下載。


過去的課程網頁,歡迎讀者及修課的學生參考

Spring 2017 食品安全管制系統 (HACCP) 及學生之虛擬公司網頁
Spring 2016 食品安全管制系統(HACCP) 及學生之虛擬公司網頁
Spring 2015 食品安全管制系統 (HACCP) 及學生之虛擬公司網頁
Spring 2014 食品安全管制系統 (HACCP) 及學生之虛擬公司網頁


(N114 的廣播系統,由講桌上的 VGA 接線,按下廣播硬體的 NB 鍵,再配合廣播,就可以把筆電的訊息傳到每一台學生桌機。) (1)


20180312HACCP回報分組         

20180611 回報各組成員完成之工作在各組完成上台報告後,請填寫此問卷,最後阿原會根據回報的人進行確認。

本文件



20171106  HACCP 與食安初學者須知:各類食材需要加熱到的最小安全溫度 (Safe minimum cooking temperatures)

預計完成
A. GHP 部份
九大程序書 (p10 - 39)



B. HACCP 計畫書部份
1. 管制小組名單  (p42)
2. 產品特性及儲運方式 (p43)
3. 產品用途及消費對象 (p44)
4. 產品製造流程圖 (p45)
5. 危害分析工作表 (p46 - 48)
6. 重要管制點判定 (p49 - 51)
7. 產品 HACCP 計畫表 (p52)
8. 廠區平面圖

(暫不包括內稽作業)

衛福部等機構提供的計劃書範本
 (衛福部固定時間會換網址,若超連結失效,請自行複製計劃書名稱上網搜尋)
大豆沙拉油HACCP計畫書範例目錄 - 衛生福利部食品藥物管理署
https://www.fda.gov.tw/upload/133/2018031618320190912.docx
食品安全管制系統自主管理表單(HACCP計畫書)
https://www.fda.gov.tw/upload/133/2017071918375573865.docx
冷凍鮪魚HACCP 危害分析重要管制點計畫書(延繩釣漁船)
law.coa.gov.tw/GLRSnewsout/Download.ashx?FileID=9507
滷味 - 財團法人中央畜產會
https://www.naif.org.tw/upload/98/20130617_160506.84994.pdf


使用食品添加物,取追蹤系統上現成的商品與貼出 QR code


新北市職訓局有許多餐飲教學影片放到 youtube
https://www.youtube.com/user/NTCVTC/videos

首頁 > 傳染病介紹 > 感染管制及生物安全 > 感染管制及生物安全e學院 > 實驗室生物安全管理e學程

1. 醫療機構感染管制e學程
2. 長期照護機構感染制管制e學程
3. 抗生素抗藥性管理e學程
4. 實驗室生物安全管理e學程


2012年~2017年米食製品推廣手冊-歡迎有興趣民眾踴躍下載



學號
分組
二類作業
加分作業
上台報告
公司名片
B10338042
退選




B10505008
A


Y

B10505015
A-xx




B10527003
H


Y
Y
B10527004
D


Y

B10527006
二類---I
OK



B10527007
F

Y
Y
Y
B10527011
二類---E
OK



B10527012
D


Y
Y
B10527013
H


Y
Y
B10527014
二類
OK



B10527017
二類
OK



B10527018
二類
OK



B10527019
二類---I
OK



B10527020
G


缺席

B10527021
H


Y
Y
B10527024
G

Y
Y
Y
B10527025
C


Y
Y
B10527033
二類---A
OK



B10527040
A


缺席

B10527041
H


Y
Y
B10527042
F


Y
Y
B10527043
F

Y
Y
Y
B10527044
G

Y
Y
Y
B10527045
E


Y
Y
B10527046
二類
OK



B10527047
G


缺席

B10527048
F


Y
Y
B10527049
二類
OK



B10527050
C


Y
Y
B10527051
B


Y

B10527052
C


Y
Y
B10527054
E


Y
Y
B10527055
二類---I
OK



B10527059
二類
OK



B10527061
E


Y
Y
B10527062
B


Y

B10527063
A


Y

B10527066
D


Y

B10627030
D


Y
Y
B10627068
D


Y

C10534043
--xx







Spring 2018 An Analysis of Dietary Behavior 飲食行為分析

★★注意!5/22 配合學校活動,將改到 B414 上課


時間:周二 :14:00 - 16:00
教室:
(部份課程可能會到餐飲教室進行)


教學目標 與內容
本課程將導引同學欣賞不同文化背景之飲食方式,及探討因素所造成飲食與文化上的差異,進而開拓學生知識野及提升飲食之樂趣。


實施方法
課堂講解與討論、餐飲教室實作

授課使用及參考書籍
1.  吃的藝術:42個飲食行為的思考偏誤 。梅蘭妮穆爾、狄安娜馮寇普著,林琬玉譯。2017。商周出版社。
2.  食不由己:揭露科學家、政客及商人如何控制你的每日飲食。哈維利文斯坦著,簡秀如譯。2014。麥田出版社。

阿原說明:預計使用食不由己這本書。這是一般科普等級的書,會從社會、文化、心理、行銷面來看飲食,跟各位習慣從食品營養教科書的角度完全不同。對於習慣教科書的人,可能會回懷疑這本書的部份內容,建議各位對有興趣的議題或疑問,可以進行查證。
 
3.  期刊與博碩士論文相關資料


4. 衛福部食藥署---食藥闢謠專區;衛福部國健署--真相與闢謠

評分方式


1. 上台報告 (70改80%) (預計選定博碩士或中英文相關學術期刊之文章)
*鼓勵優先使用線上簡報,如 slideshare, google office, 等多種可以使用,不見得要用 Office 軟體  (請點此回報數位簡報之網址)
*一定要說明文章基本訊息:題目、出處、年份、作者姓名、作者所屬單位,並附上超連結。
*請先回報各位的題目與超連結,等完成簡報,再回報簡報的網址

未上台報告同學如下。請在 6/26 上台補報告,不然只能照算成績。
B10427014 謝,B10427024 潘,B10427033 李,B10427050 巫,B10427058 陳,B10438021 吳




2.  加分作業 (30改20%) --請設計一個問卷,針對一項產品、特殊或一般民眾之需要、地區意見調查等,進行問卷調查
* 說明調查的目的、預計進行的方式、問卷呈現的形式 (紙本、數位)、預計調查人數
*若有參考他人的資料、問卷,請詳細列出出處及超連結
*作業檔案或網站,請 email給阿原 (iychiang1809@gmail.com) 標題是:飲食行為分析問卷作業-B104XXXXX-陳OO

阿原收到之後,一定回信說明已經收到。



----------------------------

課程大綱1.  人類的生活模式與文化演進息息相關,飲食文化與行為亦是生活文化重要的一部份。在過去飲食文化反應了人類生活方式、科技進展、信仰、農業及地理特色,然而現代飲食文化受到行銷廣告與全球化影響,其程度經超過傳統因素之總和。尤其近來農業與食品業因資本主義的特色,加上商人掌握多數人的消費行為,因此有很多不合理的行為,例如明知高熱量、高糖、高鹽等食物不利健康,消費者卻無法停止食用。明明不需要這類的食品,卻因促銷活動或是服務生推薦,或是名人代言而購買。本課程將提供修課學生不同的觀點與想法,了解人類在生物上的弱點而造成飲食行為的偏差及健康上的問題,進而找出能兼顧健康與享受的飲食模式。

2.  本系專業之食品與營養課程已經提供專業知識及考照技能,因此本課程以輔助之思維提升學習之廣度,不重複專業知識與考證照之內容與教學模式,而以提供飲食文化與行為之概念及消費者喜好,進而思考可能之商機,以達到教學目標及輔助學生發揮專業課程所學之知識與技能。


阿原鄭重提醒:

這本課部份內容會衝擊到各位已經學到的食品營養知識,及其所構成的觀念,所以可能會有少數同學不適應。
 
請記得,阿原不是去反駁食品與營養的科學知識,而是希望學會看穿背後的真像 (尤其是有行銷目所驅動的行為),有人對科學知識的正確解讀多數人卻不在意 (這是我們保營系學生最有感覺的事情),有人刻意以誤導方式之解讀科學結果,常會影響消費者的行為,也會影響政府的決策 (這是真實的世界)。

除了行銷的主導,食品營養知識落實到每個人的生活,其實還有心理學及社會學的因素。例如,各位都是食品營養系的學生,各位都知道天天五蔬果、多吃五穀雜糧、適當運動、體重控制等,有助於健康各位有多少比例的人有做到?各位要不要反問食品營養老師們,有多少人做到?這些都跟行銷無關,為何落實的比例如此不理想? 這就要從心理與社會文化的角度來討論。在課程中,我們也會討論到這樣的議題。

因此本課程希望學生可以從多個案例,學習獨立思考,不要被騙,同時從不要騙人不要違法的原則下,找出自己想要的商機。

如果大家還是不適應,那請見諒!



本文件




在此推薦兩個影片,有關邏輯推理,非常鼓勵同學們去看,裏面體到的例子淺顯易懂,不是邏輯教科書艱深的內容。


1. 大陸網路知名的人物羅振宇, 罗辑思维 51 怎么当个明白人 (2014-09-11)


2. 柯文哲市長在台大演講Understanding Human Behaviors from the Perspective of Science │ 柯文哲 台北市長 │ 臺大演講網


食力網站  2千萬人都驚呆!2017年最多人傳的食謠言就是他們!


衛福部國健署
104年健康促進統計年報(106年11月23日勘誤)

Survey Cake 企業級的雲端問卷服務



有關食品與營養,阿原高度推薦這四本非食品營養領域的書 (圖書館一定有),從歷史學家跟諾貝爾獎經濟學獎得主們來看食品與營養,非常的巨觀,與科班的非常微觀,是完全不同的思維,有助於各位打開思考的廣度。


學號
系所
報告成績
加分作業
B10327056
保營系
Y

B10327067
保營系
Y

B10338042
保營系
Y
Y
B10401015
企創系
Y

B10401076
企創系
Y

B10427004
保營系
Y

B10427006
保營系
Y

B10427010
保營系
Y

B10427012
保營系
Y

B10427014
保營系
缺席

B10427017
保營系
缺席

B10427018
保營系
Y

B10427019
保營系
Y

B10427020
保營系
Y

B10427024
保營系
缺席

B10427026
保營系
Y

B10427033
保營系
缺席

B10427041
保營系
Y

B10427050
保營系
缺席

B10427051
保營系
Y

B10427058
保營系
缺席

B10438021
保營系
缺席

B10450041
保營系
Y

C10401025
保營系
Y

C10533132
觀光系
Y
Y
缺席上台報告者,已經請同學通知補報告,上述紅字為沒有補告者。




Fall 2017 Public-service Education 公益服務


公益服務教育 (public-service education)

本表格  最近更新:20171104


共同打掃,由感謝萬同學協助相關事務。




----------------------------
繳交服務計劃與承諾書
20171211 更新,這三位同學至今沒有也未繳交服務學習書,請儘快跟阿原聯絡,否則阿原手上沒有資料,期末無法及格。

B10527008    翁
B10527030    李
B10527038    呂


執行計劃
(將公佈尚未達到服務時數的同學)



繳交反思紀錄/簡報/時數證明
(將公佈尚未繳交文件的同學)



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【課外組公告】1061大二公益服務相關注意事項

各位若有相關問題可以直接請教馬小姐

------

下載附件 (20170909 放到 google drive)

附件一__開南大學服務學習提案計畫書.docx
附件二__開南大學服務學習承諾書.docx
附件三__開南大學服務學習成果報告書.docx



各位系主任、導師、系助您好:


有關本(1061)學期大二公益服務,以下幾點請各系協助與配合,謝謝:


一、每位同學每學期須至少服務18小時。

二、各授課老師於開學一個月內(106年10月11日前)送交修課學生之服務學習提案計畫書(如附件1)含分組名單至課外活動組10號櫃檯。

三、提案計畫書經學務長批示後,於第一次服務開始前簽訂服務學習承諾書一式二份(如附件2),完成簽署之承諾書於期末連同成果報告書送至學務處歸檔。

四、學期末時,各授課老師依教務處公告,於時限內評定學生服務學習成績後,於學期結束後一週內(107年1月7日前) ,彙整各小組之「成果報告書」(如附件3)至服務學習課程執行小組備查,成果報告書內容包含:

(1) 服務學習提案計畫書審核通過之影本
(2) 服務學習承諾書
(3) 參與人員簽到表
(4) 活動紀錄照片8張(需含照片說明)
(5)反思紀錄表(一人一份)
(6) 服務時數證明
(7) 心得分享(powerpoint簡報或紀錄影片)(紙本+電子檔)

五、「服務學習提案計畫書」與「服務學習成果報告書」皆以一案一申請、一案一成果為原則,並建議以團體(班)方式進行,避免由同學單獨行動,注意安全問題。

學務處 課外活動組關心您

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****************************************************
開南大學學務處課外組
馬 幕 繇
電 話:03-3412500#1516
E-mail:moyaoma@mail.knu.edu.tw
傳 真:03-3412280
地 址:33857 桃園市蘆竹區開南路一號



9/12 13:30與軟體自由協會翁佳驥理事長視訊連線,談公益服務翻譯自由軟體或教材


https://www.youtube.com/watch?v=f-xhJVy5aMc&feature=youtu.be

https://opensource.com/life/15/7/my-linux-story-jay-lacroix?sc_cid=701600000011jJaAAI

以上兩個是推薦大家看的